Doğa Zekası

       Harvard Universitesi’nde  eğitim profesörü olan Howard Gardner ‘a göre sekizinci zeka olarak görülen  doğa zekasının ve bu zekaya sahip çocukları betimleyen bir liste sunmuş . Bu çocuklar ;

-Görme ,işitme,koklama,tatma ve dokunmayı içeren güçlü duyu becerilerine sahiptirler .

– Keskin duyusal becerilerini kullanarak doğal ortamlarda ki varlıkları kolaylıkla ayırt edebilir ve sınıflandırabilirler .

-Dışarı da olmayı ve bahçe çalışmaları doğa yürüyüşleri ya da doğayı gözlemlemeye yönelik arazi gezileri gibi açık hava etkinliklerini severler .

-Çevrelerinde ki baskın örüntüleri (benzerlikler,farklılıklar,aynılıklar,düzensizlikler ) kolayca farkederler.

-Hayvanlar ya da bitkilerle ilgilidirler ve onlara değer verirler .

-Çevre de başkalarının gözden kaçırdığı şeyleri  fark ederler .

-Doğal varlıklarla ilgili derlemeler ya da albümler oluşturur,kayıt defterleri ya da günlükler tutarlar . Bunlar yazılı gözlemler ,çizimler , resimler , fotoğraflar ya da numuneler içerebilir.

-Küçük yaştan başlayarak ,doğa,bilim ya da hayvanlar hakkındaki televizyon programlarıyla filimler , kitaplar ya da nesnelerle çok ilgilenirler .

-Çevreyle soyu tehlike altında olan türlerle ilgili yüksek farkındalık ve ilgi sergilerler.

-Doğadaki nesnelerle ya da canlılarla ilgili özellikleri,adları ,sınıflandırmaları ve verileri kolayca öğrenirler .

Doğadaki Son Çocuk -Richard Louv (Tübitak Yayınları)

Çocuklar doğayla bağlanmayı gerçekleştirmelidir. Bunun getirdiği gelişimsel faydalanmayı ancak bağ kurarak oluşturabilirler.